Vous vous demandez peut-être pourquoi, dans ce cours, nous mettons l'accent sur l'apprentissage en collaboration et sur la résolution de problèmes. On résume l'apprentissage collaboratif en groupe comme étant "le procédé par lequel chaque membre contribue son expérience personnelle, de l'information, des perspectives, des aperçus ou des points de vue, des talents et des attitudes dans le but d'améliorer l'apprentissage des autres. Le savoir collectif des membres du groupe est, en fin de compte, transmis à tous les membres du groupe."1
Cette approche s'est révélée efficace pour promouvoir la pensée critique et dans les procédés d'apprentissages.2 En effet, une étude récente a trouvé que les étudiants qui étudiaient en groupes avaient de meilleurs résultats que ceux qui étudiaient seuls.3 J'espères que vous allez profiter du concept d'entre-aide, que vous allez former des "groupes d'étude" et que vous allez travailler ensemble afin de bien réussir le cours. Vous trouverez dans le livre de ressources certains problèmes intéressants qui couvrent la plupart des aspects du cours. Pourquoi ne pas les résoudre en groupes d'étude?
Ce que j'entends, j'oublie!
mais
Ce que j'enseigne à un autre, je maîtrise!
1
Klemm, W. R., J. Vet. Med. Educ., 1994, 21(1), 2-6.2
Johnson, D. W. and Johnson, R. T., Cooperative Learning and College Teaching, 1993, 3(2).3
Light, R. J., The Harvard Assessment Seminars, 1990, Harvard University, Cambridge, MA.
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Mise à jour effectuée le 13 août 2007